Пропись 1 урок 3 знакомство со штриховкой

Методические рекомендации к букварю - Стр 26

1.Урок начинается с выяснения: кто нарисован в прописи на с. Урок 3. Продолжение знакомства со штриховкой. (Пропись № 1, с.8–9). Эта задача успешно решается на уроках, учитывая, что письмо является Комплект состоит из 4 рабочих тетрадей (1часть, 2часть, 3 часть, 4 часть). Знакомство с простейшими геометрическими фигурами (квадрат, Рисование знакомых предметов, штриховка и раскрашивание. Урок 1. Тетрадь № 1. Тема урока: Знакомство с рабочей тетрадью. Подготовка к письму. Правила посадки при письме. (с. ).

Дети вынимают шариковые ручки из пеналов: Рассматривают, из каких частей состоит шариковая ручка и для чего эти части. Договариваются, что на уроке шариковой ручкой пишут, но не разбирают. Затем учитель показывает, как надо держать ручку в руке при письме.

Конспект урока по обучению грамоте. Тема: "Буква Н н". 1-й класс

Ученики пробуют правильно взять ручку. Ставят локоть на парту и в поднятой руке держат ручку. Учитель объясняет, что ручку держат три пальца: После этого дети несколько раз упражняются: Наиболее оптимальное и удобное положение пальцев, обеспечивающее ровный и аккуратный почерк, следующее: Расстояние от нижнего кончика пишущего предмета до указательного пальца примерно 1,5—2,5 см.

Верхний кончик пишущего предмета ориентирован на плечо пишущей руки. Кисть при письме не фиксирована, локоть не отрывается от стола. Пальцы не должны сжимать пишущий предмет слишком сильно. Учащиеся обводят фигуры по точкам в тетради. Графические навыки письма овладение формой букв, безотрывностью соединений, скоростью письма — это один из видов двигательных навыков.

Двигательный навык письма формируется медленно. Быстрее он развивается в первые два года обучения, а затем идет постепенное нарастание скорости письма и улучшение его качества, выработка стабильности. Этот навык достигает стадии значительной автоматизации только после 7—9 лет обучения. На первоначальных этапах в формировании навыка письма отмечается большое напряжение всех сил ребенка при выполнении письменного задания: Письмо на первых порах связано и со значительным эмоциональным напряжением.

Ребенок очень переживает первые трудности и неудачи. На первых этапах обучения письму затрата физических и духовных сил часто не приводит к желаемому результату. Рука как бы не слушается ребенка, так как движения пальцев, кисти и предплечья не согласованы. Внимание ребенка полностью сосредоточивается только на процессе письма и с трудом распределяется между разными видами заданий.

Прямые палочки с закруглением внизу. Прямые палочки с закруглением вверху и внизу. Написание элементов буквы А. Написание строчной буквы а, заглавной буквы А. Попробовать написать большую и маленькую прописные буквы А. Конструирование из геометрических фигур. Написание элементов буквы у,У. Написание строчной буквы у и заглавной буквы У. Попробовать написать большую и маленькую прописные буквы У. Найти и обвести все буквы У.

Написание элементов буквы о,О. Попробовать написать большую и маленькую прописные буквы О. Найти и обвести все буквы О. Написание строчной буквы о, заглавной буквы О. Написание элементов буквы м,М. Написание строчной буквы м, заглавной буквы М. Попробовать написать большую и маленькую прописные буквы М,м. Найти и обвести все буквы М. Написание элементов буквы с,С. Попробовать написать большую и маленькую прописные буквы С,с.

Раскрасить получившийся рисунок, букву. Определить правильную последовательность в сюжетной картинке. Дорисовать снеговика, раскрасить получившийся рисунок.

Конспект урока по обучению грамоте. Тема: "Буква Н н". 1-й класс

Написание строчной буквы с, заглавной буквы С. Дорисовать лица детей, раскрасить получившийся рисунок. Написание элементов буквы х, Х. Попробовать написать большую и маленькую прописные буквы х, Х. Найти и обвести все буквы Х. Написание строчной буквы х, заглавной буквы Х. Рисование и раскрашивание по трафарету. Дорисовать вторую половину бабочки, раскрасить получившийся рисунок. Написание строчной буквы ш, заглавной буквы Ш.

Попробовать написать большую и маленькую прописные буквы ш, Ш. Найти и обвести все буквы Ш. Написание элементов буквы л, Л. Написание строчной буквы л, заглавной буквы Л. Найти и обвести букву Л. Обвести элементы буквы Л. Написание элементов буквы н, Н. Написание элементов строчной буквы н, заглавной буквы Н. Написание строчной буквы н, заглавной буквы Н.

Письмо прямых и наклонных палочек с закруглением вверху и внизу.

Знакомство с прописью - начальные классы, уроки

Написание элементов буквы Ы. Обвести букву Ы, заштриховать. Написание знакомых букв, соблюдая правила соединения букв. Написание элементов буквы р, Р.

Написание строчной буквы р, заглавной буквы Р. Написать строчной буквы р, заглавной буквы Р. Написание знакомых элементов букв. Письмо слов с изученными буквами. Написание слов с изученными буквами. Закрепление навыков штриховки геометрических фигур. Пишем и рисуем элементы букв и цифр. Учимся писать и рисовать.